Aufmerksamkeit Defizit-Hyperaktivität-Störung - in Verbindung stehende adhd Störungen

Aufmerksamkeit Defizithyperaktivität-Störung adhd

ADHD - Erlernenunfähigkeit.

Viele Kinder mit ADHD-approximately 20 bis 30 Prozente-auch haben eine spezifische erlernenunfähigkeit (LD). In den Vorschuljahren schließt diese Unfähigkeit Schwierigkeit ein, wenn sie bestimmte Töne oder Wörter und/oder Schwierigkeit verstehen, wenn sie in den Wörtern sich ausdrücken. In den schulpflichtigen Kindern können Lese- oder Rechtschreibungunfähigkeit, Schreiben Störungen und arithmetische Störungen erscheinen. Eine Art Lesestörung, dyslexia, ist- ziemlich weitverbreitet. Leseunfähigkeit beeinflußt bis 8 Prozent Volksschulekinder. ADHD - Erlernenunfähigkeit.

ADHD - Tourette Syndrom.

Ein sehr kleiner Anteil Leuten mit ADHD haben eine neurologische Störung, die Tourette Syndrom genannt wird. Leute mit Tourette Syndrom haben verschiedenes nervöses tics und sich wiederholender Manierismus, wie Auge Blinzeln, Gesichtstwitches oder Verziehen. Andere können ihre Kehlen, snort, Atemzug oder Wörter der Barke häufig löschen heraus. Dieses Verhalten kann mit Medikation gesteuert werden. Während sehr wenige Kinder dieses Syndrom haben, haben viele der Fälle vom Tourette Syndrom ADHD verbunden. In solchen Fällen erfordern beide Störungen häufig Behandlung, die Medikationen mit einschließen kann. ADHD - Tourette Syndrom.

ADHD - Oppositional Defiant Störung.

So viel wie Drittel bis Halb aller Kinder mit ADHD-mostly eine andere Bedingung Junge-haben, bekannt als oppositional die defiant Störung (UNGERADE). Diese Kinder sind häufig defiant, störrisch, nicht-gefällig, haben Ausbrüche von Temper, oder kriegführend werden. Sie argumentieren mit Erwachsenen und Abfall, um zu befolgen. ADHD - Oppositional Defiant Störung.

ADHD - Führung Störung.

Ungefähr 20 bis 40 Prozent ADHD Kinder können Führung Störung (CD), ein ernsteres Muster schließlich entwickeln des antisozialen Verhaltens. Diese Kinder häufig liegen oder stehlen, kämpfen mit oder tyrannisieren andere und sind an einer realen Gefahr des Erhaltens in Mühe an der Schule oder mit der Polizei. Sie verletzen die Grundrechte der Leute, sind in Richtung in Richtung den Leuten und/oder zu den Tieren konkurrenzfähig, zerstören Eigenschaft, brechen in Häuser der Leute ein, legen Diebstähle fest, tragen oder benutzen Waffen oder engagieren sich im Vandalismus. Diese Kinder oder Teens sind an der grösseren Gefahr für Substanzgebrauchexperimentieren und neuere Abhängigkeit und Mißbrauch. Sie benötigen sofortig Hilfe. ADHD - Führung Störung.

ADHD - Angst und Tiefstand.

Einige Kinder mit ADHD haben häufig Co-auftretende Angst oder Tiefstand. Wenn die Angst oder der Tiefstand erkannt und behandelt wird, ist das Kind besser, die Probleme anzufassen, die ADHD begleiten. Andererseits kann wirkungsvolle Behandlung von ADHD eine positive Auswirkung auf Angst haben, da das Kind besser in der Lage ist, akademische Aufgaben zu erarbeiten. ADHD - Angst und Tiefstand.

ADHD - Zweipolige Störung.

Es gibt keine genauen Statistiken über, wieviele Kinder mit ADHD auch zweipolige Störung haben. Das Unterscheiden zwischen ADHD und zweipoliger Störung in der Kindheit kann schwierig sein. In seiner klassischen Form wird zweipolige Störung durch die Stimmung gekennzeichnet, die zwischen Perioden der intensiven Höhen und Tiefen einen Kreislauf durchmacht. Aber in den Kindern, scheint zweipolige Störung häufig, ein ziemlich chronisches Stimmung dysregulation mit einer Mischung von Elation, von Tiefstand und von Reizbarkeit zu sein. Ausserdem gibt es einige Symptome, die anwesend sein können beide in ADHD und in der zweipoligen Störung, wie ein hochqualifiziertes von Energie und von verringerter Notwendigkeit am Schlaf. Von den Symptomen, die Kinder mit ADHD von denen mit zweipoliger Störung unterscheiden, elated Stimmung und Grandiosity des zweipoligen Kindes unterscheiden Eigenschaften. ADHD - Zweipolige Störung.

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