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ADHD Hilfe und Stützungskonsortien |
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ADHD StützungskonsortienDie Familie und das ADHD KindMedikation kann dem ADHD Kind im täglichen Leben helfen. Er oder sie können besser sein, einige der Verhaltenprobleme zu steuern, die zu Mühe mit Eltern und Geschwister geführt haben. Aber es dauert Zeit, die Frustration, die Schuld und den Zorn zu annulieren, der für so langes weitergegangen sein kann. können Eltern und Kinder spezielle Hilfe benötigen, Techniken für das Handhaben der Muster des Verhaltens zu entwickeln. In solchen Fällen können medizinische geistlichfachkräfte dem Kind und der Familie raten und ihnen, um neue Fähigkeiten, Haltung und Weisen von in bezug auf einander zu entwickeln helfen. Im einzelnen Raten hilft das therapist Kindern mit ADHD, zu erlernen, über selbst besser zu fühlen. Das therapist kann ihnen auch helfen, auf ihren Stärken zu kennzeichnen und zu errichten, mit täglichen Problemen fertig zu werden, und ihre Aufmerksamkeit und Angriff zu steuern. Manchmal nur das Kind mit ADHD muß Unterstützung raten. Aber in vielen Fällen, weil das Problem die Familie als Ganzes beeinflußt, kann die gesamte Familie benötigt Hilfe. Das therapist unterstützt die Familie, wenn es bessere Wege findet, das Unterbrechungsverhalten anzufassen und änderung zu fördern. Wenn das Kind jung ist, ist die meisten der Arbeit der therapists mit den Eltern und bringt ihnen Techniken für das Fertig werden mit und das Verbessern des Verhaltens ihres Kindes bei. Einige Intervention Annäherungen sind vorhanden. Das Wissen etwas über die verschiedenen Arten von Interventionen bildet es einfacher, damit Familien ein therapist wählen, das für ihre Notwendigkeiten recht ist. Psychotherapie arbeitet, um Leuten mit ADHD zu zu helfen wie und trotz ihrer Störung sich anzunehmen. Sie adressiert nicht die Symptome oder die zugrundeliegenden Ursachen der Störung. In der Psychotherapie sprechen Patienten mit dem therapist über umkippende Gedanken und Gefühle, erforschen das Selbst-Besiegen der Muster des Verhaltens und erlernen alternative Weisen, ihre Gefühle anzufassen. Während sie sprechen, versucht das therapist, ihnen zu helfen, zu verstehen, wie sie mit ihrer Störung ändern oder besser fertig werden können. Verhaltensleute Hilfen der therapie (BT) entwickeln wirkungsvollere Weisen, auf sofortigen Ausgaben zu arbeiten. Anstatt, dem Kind helfend, seine oder Gefühle und Tätigkeiten verstehen, hilft es direkt, wenn es ihr Denken und das Fertig werden ändert und kann zu änderungen im Verhalten folglich, führen. Die Unterstützung konnte praktische Unterstützung, wie Hilfe in organisierenden Aufgaben oder in schoolwork oder im Beschäftigen emotional belastete Fälle sein. Oder die Unterstützung konnte im Eigenüberwachungs sein, das Einer-, besitzen Verhalten und Selbst-lob oder Belohnungen für das Fungieren in einer gewünschten Weise wie steuerndem Zorn oder das Denken, das, bevor sie gegeben worden sein würde fungierte. Die Sozialfähigkeiten Ausbildung kann Kindern auch helfen, neues Verhalten zu erlernen. In den Sozialfähigkeiten, die ausbilden, bespricht das therapist und modelliert das passende Verhalten, das beim sich Entwickeln wichtig ist und das Beibehalten Sozial-von Verhältnissen, wie die Aufwartung einer Umdrehung, das Teilen der Spielwaren, das Bitten um Hilfe oder die Reaktion auf das Necken, gibt Kindern eine Wahrscheinlichkeit dann zu üben. Z.B. konnte ein Kind erlernen "gelesen" Gesichtsausdruck und Ton der Leute der Stimme, zwecks passend zu reagieren. Sozialfähigkeiten, die Hilfen das Kind ausbilden, um bessere Weisen zu entwickeln, mit anderen Kindern zu spielen und zu arbeiten. Stützungskonsortium-Hilfe Eltern schließen an die Leute an, die ähnliche Probleme und Interessen auf ihre ADHD Kinder haben. Mitglieder der Stützungskonsortien treffen häufig regelmässig (wie Monatszeitschrift) um Vorträge von den Experten auf ADHD zu hören, teilen Frustrationen und Erfolge und erhalten Empfehlungen zu qualifizierten Fachleuten und zu den Informationen über, was arbeitet. Es gibt Stärke in den Zahlen und im Teilen von Erfahrungen mit anderen, die ähnliche Problemhilfen Leute wissen lassen, daß sie nicht allein sind. Nationale Organisationen werden am Ende dieses Dokumentes verzeichnet. Die Parenting Fähigkeiten Ausbildung, angeboten durch therapists oder in den speziellen Kategorien, gibt Eltern Werkzeuge und Techniken für das Handhaben des Verhaltens ihres Kindes. Eine solche Technik ist der Gebrauch von Zeichen- oder Punktsystemen für gutes Verhalten oder Arbeit sofort belohnen. Anderer ist der Gebrauch von "Abschaltung" oder Lokalisierung zu einem Stuhl oder zu einem Schlafzimmer, wenn das Kind oder aus Steuerung heraus zu unruly wird. Während der Abschaltungen wird das Kind von der aufregenden Situation entfernt und sitzt alleine ruhig für kurze Zeit, um unten zu beruhigen. Eltern können auch unterrichtet werden, dem Kind "Qualitätszeit" jeden Tag zu geben, an dem sie eine angenehme oder entspannende Tätigkeit teilen. Während dieser Zeit zusammen, sucht das Elternteil nach Gelegenheiten, zu beachten und zu unterstreichen was das Kind gut tut, und preist seine oder Stärken und Fähigkeiten. Dieses System der Belohnungen und der Strafen kann eine wirkungsvolle Weise sein, das Verhalten eines Kindes zu ändern. Die Eltern (oder der Lehrer) kennzeichnen einig wünschenswertes Verhalten, das sie in Kind-solchen anregen möchten, wie, bitten um ein Spielzeug, anstatt, es zu ergreifen oder das Durchführen einer einfachen Aufgabe. Das Kind wird genau erklärt, was erwartet wird, um die Belohnung zu erwerben. Das Kind empfängt die Belohnung, wenn er das gewünschte Verhalten und eine milde Strafe durchführt, wenn er nicht. Eine Belohnung kann klein sein, möglicherweise sollten ein Zeichen, das gegen spezielle Privilegien ausgetauscht werden kann, aber sie etwas sein, welches das Kind eifrig zu erwerben wünscht und ist. Die Strafe konnte Abbau eines Zeichens oder der kurzen Abschaltung sein. Eine Bemühung bilden, dein Kind zu finden, gut zu sein. Das Ziel, über Zeit, ist, Kindern zu helfen zu erlernen, ihr eigenes Verhalten zu steuern und das gewünschte Verhalten zu wählen. Die Technik funktioniert gut mit allen Kindern, obgleich Kinder mit ADHD häufigere Belohnungen benötigen können. Zusätzlich können Eltern erlernen, Situationen in den Weisen zu strukturieren, die ihrem Kind erlauben zu folgen. Dieses kann nur ein oder zwei Spielkameraden hintereinander erlauben einschließen, damit ihr Kind nicht overstimulated erhält. Oder wenn ihr Kind Mühe hat, Aufgaben durchzuführen, können sie erlernen, dem Kind zu helfen, eine große Aufgabe in kleine Schritte zu teilen, preisen dann das Kind, während jeder Schritt durchgeführt wird. Unabhängig davon Besonderetechnik können die Eltern pflegen, Verhalten ihres Kindes zu ändern, einige allgemeine Grundregeln scheinen, für die meisten Kinder mit ADHD nützlich zu sein. Diese schließen das Zur Verfügung stellen des häufigeren und sofortigeren Rückgespräches (einschließlich Belohnungen und Bestrafung) ein, gründen mehr Struktur im Vorsprung vor möglichen Problemsituationen, und versehen grössere überwachung und Ermutigung zu den Kindern mit ADHD in den verhältnismäßig unrewarding oder langwierigen Situationen. Eltern können auch erlernen, Druckmanagementmethoden, wie Meditation, Entspannungtechniken und übung zu verwenden, um ihre eigene Toleranz für Frustration zu erhöhen, damit sie auf Verhalten ihres Kindes ruhiger reagieren können. Etwas einfache Verhaltensinterventionen in der ADHD- Aufmerksamkeit Defizit-Hyperaktivität-StörungKinder mit ADHD können benötigen Hilfe beim Organisieren. Folglich:
Kinder mit ADHD benötigen gleichbleibende Richtlinien, denen sie verstehen und folgen können. Wenn Richtlinien gefolgt werden, kleine Belohnungen geben. Kinder mit ADHD empfangen häufig und erwarten, Kritik. Nach gutem Verhalten suchen und es preisen. Ursachen von ADHD ADHD überblick -- ADHD Behandlung -- Diagnose von ADHD -- ADHD Symptome -- adhd
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