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ADHD Behandlung |
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ADHD Behandlung - adhd Alternativ-, natürliche und DrogebehandlungJede Familie möchte feststellen, welche Behandlung für ihr Kind am wirkungsvollsten ist. Diese Frage muß von jeder Familie in der Beratung mit ihrem Gesundheitspflegefachmann beantwortet werden. Um Familien zu helfen diese wichtige Entscheidung zu treffen, hat das nationale Institut der Geistesgesundheit (NIMH) viele Studien der Behandlungen für ADHD finanziert und hat die intensivste Studie geleitet, die überhaupt für das Auswerten der Behandlung dieser Störung aufgenommen wird. Diese Studie bekannt als die Multimodal Behandlung-Studie der Kinder mit Aufmerksamkeit Defizit-Hyperaktivität-Störung (MTA). Das NIMH leitet jetzt einen klinischen Versuch für Alter der jüngeren Kinder 3 bis 5.5 Jahre (Behandlung von ADHD in den Vortraining-Alter Kindern). Die Multimodal Behandlung-Studie der Kinder mit Aufmerksamkeit Defizit-Hyperaktivität-Störung.Die MTA Studie schloß 579 (95-98 an jedem von 6 Behandlungaufstellungsorten) Volksschulejungen und -mädchen mit ADHD mit ein, die nach dem zufall bis eins von vier Behandlungprogrammen zugewiesen wurden: (1) Medikationmanagement alleine; (2) Verhaltensbehandlung allein; (3) eine Kombination von beiden; oder (4) Routinegemeinschaftsobacht. In jedem der Studie Aufstellungsorte, wurden drei Gruppen für die ersten 14 Monate in einem spezifizierten Protokoll behandelt und die vierte Gruppe wurde für Gemeinschaftsbehandlung des Wählens der Eltern verwiesen. Alle Kinder wurden regelmäßig während der Studie Periode neu abgeschätzt. Ein wesentliches Teil des Programms war die Mitarbeit der Schulen, einschließlich Direktion und Lehrer. veranschlugen Lehrer und Eltern die Kinder auf Hyperaktivität, impulsivity und Unaufmerksamkeit und Symptome der Angst und des Tiefstands, sowie Sozialfähigkeiten. Die Kinder in zwei Gruppen (Medikationmanagement alleine und die Kombination Behandlung) wurden monatlich für Halb - Stunde an jedem Medikationbesuch gesehen. Während der Behandlungbesuche die vorschreibende Arztspeiche mit dem Elternteil, getroffen das Kind und gesucht, um irgendwelche Interessen festzustellen, die die Familie betreffend die Medikation oder die ADHD-in Verbindung stehenden Schwierigkeiten des Kindes haben konnte. Die ärzte suchten zusätzlich Eingang von den Lehrern auf einer Monatsgrundlage. Die ärzte in der Medikation-nur Gruppe stellten nicht zur Verfügung, Verhaltenstherapie aber berieten die Eltern, als notwendig hinsichtlich aller möglicher Probleme, die das Kind haben konnte. In der Verhalten Behandlung-nur Gruppe trafen Familien bis 35mal mit einem Verhalten therapist, meistens in den Gruppe Lernabschnitten. Diese therapists ließen auch wiederholte Besuche zu den Schulen mit Lehrern der Kinder beraten und einen speziellen Adjutanten überwachen, der jedem Kind in der Gruppe zugewiesen wurde. Zusätzlich sorgten sich Kinder ein spezielles 8wöchiges Sommerbehandlungprogramm, in dem sie auf akademischem, Sozial arbeiteten und Fähigkeiten sports, und wo intensive Verhaltenstherapie an Vorlage Kinder geliefert wurde, wenn man ihr Verhalten verbesserte. Kinder in der kombinierten Therapiegruppe empfingen beide Behandlungen, das heißt, alle gleiche Unterstützung, die die Medikation-nur empfing, sowie alle Verhaltenstherapiebehandlungen. In der Routinegemeinschaftsobacht sahen die Kinder den Gemeinschaftbehandlung Doktor der Wahl ihrer Eltern eine bis zweimal pro Jahr für kurze Zeitabschnitte. Auch der Gemeinschaftbehandlung Doktor hatte keine Interaktion mit den Lehrern. Die Resultate der Studie zeigten an, daß langfristige Kombination Behandlungen und das Medikationmanagement alleine intensiver Verhaltensbehandlung und Programmgemeinschaftsbehandlung überlegen waren. Und in etwas Bereichangst, waren akademische Leistung, oppositionality, Elternteilkind Relationen und Sozialfähigkeiten-d kombinierte Behandlung normalerweise überlegen. Ein anderer Vorteil der kombinierten Behandlung war, daß Kinder mit den untereren Dosen von Medizin erfolgreich behandelt werden konnten, verglichen worden mit der Medikation-nur Gruppe. Behandlung der Aufmerksamkeit Defizit-Hyperaktivität-Störung in den Vortraining-Alter Kindern (KLAPSE).Weil viele Kinder in den Vorschuljahren werden mit ADHD bestimmt und werden Medikation gegeben, ist es wichtig, die Sicherheit und die Wirksamkeit solcher Behandlung zu kennen. Das NIMH fördert eine fortwährende Multiaufstellungsort Studie, "Vorschul-ADHD Behandlung-Studie" (KLAPSE). Es ist die erste Hauptbemühung, die Sicherheit und die Wirksamkeit eines Reizmittels, methylphenidate, für ADHD in dieser Altersklasse zu überprüfen. Die KLAPSE studieren Gebrauch ein randomisiertes, Placebo-kontrolliertes, double-blind Design. Kinder altert 3 bis 5, wer strenges haben und hartnäckige Symptome von ADHD, die ihr Arbeiten hindern, für diese Studie geeignet sind. Um Medikationen an solch einem frühem Alter zu verwenden zu vermeiden, werden alle Kinder die die Studie eintragen zuerst mit Verhaltenstherapie behandelt. Nur Kinder, die nicht genügende Verbesserung mit Verhaltenstherapie zeigen, werden für das Medikationteil der Studie betrachtet. Die Studie wird am Staat- New-Yorkpsychiatrischen Institut, an Duke University, Johns Hopkins an der Universität, an der New York Universität, an der Universität von Kalifornien in Los Angeles und an der Universität von Kalifornien bei Irvine geleitet. Einschreibung in der Studie zählt 165 Kinder zusammen. Welche Behandlung sollte mein Kind haben?Für Kinder mit ADHD, ist keine Behandlung die Antwort für jedes Kind. Ein Kind kann nicht wünschenswerte Nebenwirkungen zu einer Medikation manchmal haben, die diese bestimmte Behandlung nicht annehmbar bilden würde. Und wenn ein Kind mit ADHD auch Angst oder Tiefstand hat, eine Behandlung, Medikation und Verhaltenstherapie konnte zu kombinieren am besten sein. Notwendigkeiten und persönliche Geschichte jedes Kindes müssen sorgfältig betrachtet werden. Ursachen von ADHD ADHD überblick -- ADHD Behandlung -- Diagnose von ADHD -- ADHD Symptome -- adhd
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Behandlung für addieren adhd, Verhaltenänderung in der adhd Behandlung |
