Aufmerksamkeit Defizit-Hyperaktivität-Störung (ADHD)

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Aufmerksamkeit Defizit-Hyperaktivität-Störung (ADHD) ist eine Bedingung, die in einigen Kindern im Vortraining und frühen in den Schuljahren offensichtlich wird. Es ist hart für diese Kinder, ihr Verhalten zu steuern und/oder Aufmerksamkeit zu zahlen. Es wird, daß zwischen 3 und 5 Prozent Kindern ADHD haben, oder ungefähr 2 Million Kinder in den Vereinigten Staaten geschätzt. Dies heißt, daß in einem Klassenzimmer von 25 bis 30 Kindern, es wahrscheinlich ist, daß man mindestens ADHD hat.

ADHD wurde zuerst vom Dr. Heinrich Hoffman 1845 beschrieben. Ein Arzt, der Bücher auf Medizin und Psychiatrie schrieb, Dr. Hoffman war auch ein Dichter, der interessiert wurde, an, für Kinder zu schreiben, als er nicht verwendbare Materialien finden könnte, um zu seinem 3 Einjahressohn zu lesen. Das Resultat war ein Buch der Gedichte, führt mit Abbildungen, über Kinder und ihre Eigenschaften durch. "Die Geschichte von Fidgety Philip" war eine genaue Beschreibung eines kleinen Jungen, der Aufmerksamkeit Defizit-Hyperaktivitätstörung hatte. Noch war es nicht bis 1902 dieser Sir George F. Veröffentlichte noch eine Reihe Vorträge zur königlichen Hochschule der ärzte in England, in dem er eine Gruppe impulsive Kinder mit bedeutenden Verhaltensproblemen beschrieb, verursachte durch eine genetische Funktionsstörung und nicht durch arme Kind Aufrichtenkinder, die heute leicht als erkannt würden, ADHD habend. Seit damals sind einiges tausend wissenschaftliche Papiere auf der Störung veröffentlicht worden und Informationen auf seiner Natur, Kurs, Ursachen, Beeinträchtigungen und Behandlungen bereitgestellt.

Ein Kind mit ADHD stellt eine schwierige aber nicht unüberwindliche Aufgabe voran gegenüber. Um sein oder volles Potential zu erzielen, sollten er oder sie Hilfe, Anleitung und das Verstehen von den Eltern, von den Anleitung Ratgebern und vom Unterrichtswesensystem empfangen. Dieses Dokument bietet Informationen über ADHD und sein Management, einschließlich Forschung auf Medikationen und Verhaltensinterventionen, sowie nützliche Betriebsmittel auf pädagogischen Wahlen an.

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