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Diagnose von ADHD |
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Diagnose der Aufmerksamkeit Defizit-Hyperaktivität-Störung - ADHDEinige Eltern sehen, daß Zeichen der Unaufmerksamkeit, der Hyperaktivität und des impulsivity in ihrem Toddler lange vorher das Kind Schule betritt. Das Kind kann Interesse verlieren, ein Spiel an zu spielen oder An fernzusehen darzustellen, oder kann aus Steuerung heraus herum vollständig laufen. Aber, weil Kinder mit unterschiedlicher Rate reifen und in der Beschaffenheit, im Temperament und in den Energieniveaus sehr unterschiedlich sind, ist es nützlich, ein Sachverständigengutachten von zu erhalten, ob das Verhalten während des Alters des Kindes angebracht ist. Eltern können Kinderarzt ihres Kindes bitten oder ein Kindpsychologe oder -psychiater, festzusetzen, ob ihr Toddler eine Aufmerksamkeit Defizit-Hyperaktivitätstörung hat oder ist, wahrscheinlicher an diesem Alter, gerechten an unreifen oder ungewöhnlich an exuberant. ADHD kann von einem Elternteil oder von einem Wärter vermutet werden oder kann bis das Kind unbemerkt gehen läuft in Probleme an der Schule. Angenommen, ADHD neigt, am stärksten arbeiten in der Schule zu beeinflussen, manchmal ist der Lehrer der erste, zum zu erkennen, daß ein Kind hyperactive oder unaufmerksam ist und es auf die Eltern heraus zeigen und/oder mit dem Schulepsychologen beraten kann. Weil Lehrer mit vielen Kindern arbeiten, kommen sie, zu können, "Durchschnitt" Kinder in erlernensituationen sich benehmen, die Aufmerksamkeit und Self-control erfordern. Jedoch können Lehrer manchmal die Notwendigkeiten der Kinder beachten, die nicht unaufmerksamer und passives sein können, dennoch wer ruhig und kooperativ sein, wie die mit der überwiegend unaufmerksamen Form von ADHD. Fachleute, die die Diagnose von ADHD bildenWenn ADHD vermutet wird, zu dem die Familie kann, drehen sich? Welche Arten der Fachleute benötigen sie? Ideal sollte die Diagnose von einem Fachmann in deinem Bereich mit der Ausbildung in ADHD oder in der Diagnose von Geistesstörungen gebildet werden. Kind-Psychiater- und -psychologe, Entwicklungs-/Verhaltenskinderärzte oder die Verhaltensneurologen sind die häufig ausgebildet in der differentialen Diagnose. Klinische Sozialarbeiter können solches Training auch haben. Die Familie kann beginnen, indem sie mit dem Kinderarzt des Kindes oder ihrem Familie Doktor spricht. Einige Kinderärzte können die Einschätzung tun selbst, aber häufig verweisen sie die Familie auf einen passenden Geistesgesundheit Fachmann, den sie kennen und vertrauen. Zusätzlich können Zustand und lokale Agenturen, die Familien und Kinder dienen, sowie einige der freiwilligen Organisationen, die am Ende dieses Dokumentes verzeichnet werden, helfen, passende Fachleute zu kennzeichnen.
Das Kennen der Unterschiede bezüglich der Qualifikationen und der Dienstleistungen kann der Familie helfen, jemand zu wählen, das ihre Bedürfnisse gut erfüllen kann. Es gibt einige Arten Fachleute, die qualifiziert werden, ADHD zu bestimmen und zu behandeln. Kind-Psychiater sind Doktoren, die sich spezialisieren, auf, die Kindheitgeistes- und Verhaltensstörungen zu bestimmen und zu behandeln. Ein Psychiater kann Therapie zur Verfügung stellen und alle erforderlichen Medikationen vorschreiben. Kindpsychologen werden auch qualifiziert, ADHD zu bestimmen und zu behandeln. Sie können Therapie für das Kind zur Verfügung stellen und der Familie helfen, Weisen zu entwickeln, die Störung zu beschäftigen. Aber Psychologen sind nicht medizinische Doktoren und müssen auf den Arzt des Kindes bauen, um medizinische Prüfungen zu tun und Medikation vorzuschreiben. Neurologen, Doktoren, die mit Störungen des Gehirns und des nervösen Systems arbeiten, können ADHD auch bestimmen und Medizin vorschreiben. Aber anders als Psychiater und Psychologen, stellen Neurologen normalerweise Therapie nicht für die emotionalen Aspekte der Störung zur Verfügung. Innerhalb jedes Spezialgebietes unterscheiden sich einzelne Doktoren und medizinische geistlichfachkräfte in ihren Erfahrungen mit ADHD. So, wenn man einen Fachmann vorwählt, ist es wichtig, jemand mit spezifischem Training und Erfahrung in der Diagnose und der Störung behandelnd zu finden. Was auch immer die Sachkenntnis des Fachmannes, seine oder erste Aufgabe ist, Informationen zu erfassen, die andere mögliche Gründe für das Verhalten des Kindes durchstreichen. Unter möglichen Ursachen ADHD-wie des Verhaltens ist die folgenden:
Ideal wenn er andere Ursachen durchstreicht, überprüft der Fachmann die Schule und medizinischen die Aufzeichnungen des Kindes. Es kann eine Schuleaufzeichnung der Hörfähigkeit geben, oder Anblickprobleme, seit den meisten Schulen sortieren automatisch für diese aus. Der Fachmann versucht, festzustellen, ob die Ausgangs- und Klassenzimmerklimas ungewöhnlich stressvoll oder chaotisch sind-, und wie des die Eltern und die Lehrer Kindes das Kind beschäftigen. Zunächst verzeichneten die Fachmannversammlungen Informationen über das fortwährende Verhalten des Kindes, zwecks dieses Verhalten mit den Symptomen und den Diagnosekriterien zu vergleichen im DSM-IV-TR. Dieses bezieht auch zu sprechen in das Kind und mit ein, wenn möglich, das Kind zu beobachten in Kategorie und in andere Einstellungen. Die Lehrer des Kindes, hinter und anwesend, werden gebeten, ihre Beobachtungen des Verhaltens des Kindes auf standardisierten Auswertungsbögen zu veranschlagen, bekannt als VerhaltenSchätzskalen, um das Verhalten des Kindes mit dem anderer Kinder zu vergleichen das gleiche Alter. Während Schätzskalen subjektiv übermäßig scheinen konnten, beginnen Lehrer häufig, so viele Kinder zu kennen, daß ihr Urteil von, wie ein Kind mit anderen vergleicht, normalerweise ein zuverlässiges und gültiges Maß ist. Der Fachmann interviewt des die Lehrer und die Eltern Kindes und kann mit den Leuten, die das Kind gut kennen, wie Trainer oder Babysitter in Verbindung treten. Eltern werden gebeten, Verhalten ihres Kindes in einer Vielzahl von Situationen zu beschreiben. Sie können eine Schätzskala auch heraus füllen, um anzuzeigen, wie streng und frequentieren das Verhalten scheinen zu sein. In den meisten Fällen wird das Kind für soziale Anpassung und Geistesgesundheit ausgewertet. Tests der Intelligenz und der erlernenausführung können gegeben werden, um zu sehen, wenn das Kind eine erlernenunfähigkeit hat und ob die Unfähigkeit in einen oder mehrer Themen ist. Wenn er die Resultate dieser verschiedenen Quellen der Informationen betrachtet, lenkt der Fachmann besondere Aufmerksamkeit auf das Verhalten des Kindes während der Situationen, die das Verlangen von Self-control, sowie die lauten oder unstrukturierten Situationen wie Parteien sind, oder während der Aufgaben, die unterstützte Aufmerksamkeit, wie Messwert, Funktion mathematische Probleme erfordern, oder des Spielens eines Brettspiels. Verhalten während des freien Spiels oder beim Erhalten der einzelnen Aufmerksamkeit wird weniger Wert in der Auswertung gegeben. In solchen Situationen sind die meisten Kinder mit ADHD in der Lage, ihr Verhalten zu steuern und besser als in den einschränkenderen Situationen durchzuführen. Der Fachmann stellt dann ein Profil des Verhaltens des Kindes zusammen. Welches ADHD-wie das Verhalten, das im neuesten DSM zeigt das verzeichnet wird, Kind? Wie oft? In welchen Situationen? Wie lang hat das Kind sie getan? War das Kind wie alt, als das Problem begann? Sind die Verhaltenprobleme verhältnismäßig chronisch, oder aushalten oder sind sie in der Natur periodisch? Behindert das Verhalten ernsthaft des die Freundschaften Kindes, die Schuletätigkeiten, das Hauptleben oder die Teilnahme in den Gemeinschaftstätigkeiten? Hat das Kind irgendwelche anderen in Verbindung stehenden Probleme? Die Antworten zu diesen Fragen helfen zu kennzeichnen, ob des die Hyperaktivität, das impulsivity und die Unaufmerksamkeit Kindes bedeutend und althergebracht sind. Wenn so, kann das Kind mit ADHD bestimmt werden. Eine korrekte Diagnose behebt häufig Durcheinander über die Gründe für die Probleme des Kindes, das Eltern und Kind umziehen läßt vorwärts in ihre Leben mit genaueren Informationen über, was falsch ist und was getan werden kann, um zu helfen. Sobald die Störung bestimmt wird, können das Kind und die Familie anfangen, zu empfangen, was Kombination der pädagogischen, medizinischen und emotionalen Hilfe sie benötigen. Dieses kann das Zur Verfügung stellen von Empfehlungen zum Schulestab, das Aussuchen einer passenderen Klassenzimmereinstellung, das Vorwählen der rechten Medikation und das Helfen der Eltern mit einschließen, Verhalten ihres Kindes zu handhaben. Ursachen von ADHD ADHD überblick -- ADHD Behandlung -- Diagnose von ADHD -- ADHD Symptome -- adhd
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