Desorden de la hiperactividad del déficit de la atención (ADHD)

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El desorden de la hiperactividad del déficit de la atención (ADHD) es una condición que llega a ser evidente en algunos niños en el pre-entrenamiento y los años escolares tempranos. Es duro que estos niños controlar su comportamiento y/o presten la atención. Se estima que entre 3 y 5 por ciento de niños tener ADHD, o aproximadamente 2 millones de niños en los Estados Unidos. Esto significa que en una sala de clase de 25 a 30 niños, es probable que por lo menos uno tenga ADHD.

ADHD primero fue descrito por el Dr. Heinrich Hoffman en 1845. Un médico que escribió los libros en medicina y psiquiatría, el Dr. Hoffman era también un poeta que hizo interesado en escribir para los niños cuando él no podría encontrar los materiales convenientes para leer a su hijo de 3 años. El resultado era un libro de poemas, termina con las ilustraciones, sobre niños y sus características. “La historia de Philip nervioso” era una descripción exacta de un pequeño muchacho que tenía desorden de la hiperactividad del déficit de la atención. Con todo no era hasta 1902 ese sir George F. Todavía publicó una serie de conferencias a la universidad real de médicos en Inglaterra en la cual él describió a grupo de niños impulsivos con problemas del comportamiento significativos, causó por una disfunción genética y no por los alzar-niños pobres del niño que serían reconocidos hoy fácilmente como teniendo ADHD. Desde entonces, vario mil papeles científicos en el desorden se han publicado, proporcionando la información en su naturaleza, el curso, causas, debilitaciones, y tratamientos.

Un niño con ADHD hace frente a una tarea difícil pero no insuperable a continuación. Para alcanzar su capacidad máxima, él o ella debe recibir ayuda, la dirección, y entender de padres, de los consejeros de la dirección, y del sistema educativo público. Este documento ofrece a la información sobre ADHD y a su gerencia, incluyendo la investigación sobre medicaciones e intervenciones del comportamiento, así como recursos provechosos en opciones educativas.

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