Désordre de communication

Désordre de communication (désordres développementaux de la parole et de langue)

Les enfants changent considérablement dans leur accomplissement de la parole et de langue. La moitié de tous les enfants emploient des mots avec des significations par 12.5 mois et 97% font ainsi par 21 mois. Demi de mots de forme dans des phrases simples par 23 mois (Neligan et Prudham 1969). Le vocabulaire et la complexité de la langue se développent rapidement pendant les années de précours. Cependant, quand les enfants commencent l'école, 1% sont sérieusement retardés dans la parole et 5% ont la difficulté en se faisant compris par des étrangers. Le processus par lequel la langue est acquise est complexe et n'est pas entièrement compris toujours.

Causes de désordre de communication

Aucune cause ne peut être trouvée dans la majorité d'enfants avec des désordres de la parole et de langue. On dit que ces cas ont le désordre développemental spécifique de la parole et de langue. Il est le plus important de détecter les conditions primaires, celle sont présent dans la minorité. Plus le terrain communal de ces causes apprend l'incapacité. D'autres causes importantes sont surdité, paralysie cérébrale, et désordre développemental dominant. La privation sociale peut causer doux retarde en parlant ou s'ajoute aux effets des autres causes.

Classification de désordre de communication

La classification diffère par certains côtés entre ICD-bas et DSM-IY. ICD-basses utilisations le titre « désordres développementaux spécifiques de la parole et de la langue », tandis que DSM-IV a le titre plus large « désordres de communication ». Trois désordres apparaissent dans les deux classifications, cependant avec quelques différences dans la nomenclature :

• désordre phonologique (DSM-IV) ou désordre spécifique d'articulation de la parole (ICD-IO) ;
• désordre expressif développemental spécifique de langue (le terme utilisé dans les deux classifications) ;
• désordre réceptif-expressif mélangé (DSM-IV) ; ici affichage à cristaux liquides-h) a le désordre réceptif développemental spécifique de langue de limite plus étroite.

ICD-bas (mais pas DSM-IV) a une quatrième catégorie d'aphasie acquise avec l'épilepsie. Dans DSM-IV, le titre plus large du groupe permet l'inclusion du bégaiement ; Le plus étroit. le titre dans ICD-I0 ne couvre pas le bégaiement, qui est codé à la place sous des désordres comportementaux d'enfance.

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